Digitales Lernen und Lehren
am Bayernkolleg Schweinfurt
Die Unterrichtsräume am Bayernkolleg Schweinfurt sind modern ausgestattet.
Schüler/-innen und Lehrkräfte nutzen digitale Hilfsmittel, wie „Teams“ und „OneNote“, gewinnbringend zum Lehren und Lernen. Der „Schulmanager Online“ macht Stunden- und Vertretungspläne, Termine, offizielle Nachrichten usw. jederzeit für alle verfügbar.
Ein erprobtes Konzept sorgt für einen gelingenden Distanzunterricht, sollte dieser nötig sein: Videokonferenzen, Materialien, Hefteinträge, Arbeitsaufträge, Chat etc. – alles ist kompakt und übersichtlich in je einem Klassenteam für jedes Fach und jeden Kurs zusammengestellt.
Die meisten Kollegen/-innen verwalten inzwischen ihren gesamten Präsenzunterricht in MS Teams: Sie haben Klassennotizbücher angelegt, erstellen die Hefteinträge per OneNote, laden ihre Arbeitsmaterialien in Teams hoch, lassen sich Hausaufgaben oder Übungen per Teams abgeben, korrigieren diese und geben sie digital zurück. So haben Schüler/-innen schätzen, auch wenn sie Unterrichtsstunden versäumt haben, jederzeit die Materialien online zur Verfügung und können per Chat Rückfragen an die Lehrkraft stellen. Schüler/-innen können in begründeten Ausnahmefällen auf Wunsch per MS Teams dem Präsenzunterricht zugeschaltet werden. Zu Beginn des Schuljahres werden alle Schüler/-innen in die Verwendung von MS Teams eingewiesen.
Am Bayernkolleg haben die Schüler/-innen freien WLAN-Zugriff. Eine Nutzungsordnung zur Verwendung von Smartphones, die im Schulforum zusammen mit der KSMV erarbeitet wurde, regelt die Verwendung von Smartphones während und außerhalb der Unterrichtszeit.
Unser Medienkonzept mit dem Mediencurriculum ist an die neuen Lehrpläne und die aktuelle Ausstattungssituation angepasst.
Den Schülern/-innen steht es offen, ob sie im Unterricht mit Tablets oder klassisch mit Papier und Stift arbeiten, da zwar einige den Vorteil des Tablets schätzen, dass sie keine schweren Ordner mehr mit in die Schule schleppen müssen, andere aber für sich die Gefahr der Ablenkung durch das Tablet für sich als zu groß einschätzen.
Alle Schüler/-innen werden selbstverständlich im Umgang mit dem Tablet und den im Unterricht eingesetzten Programmen geschult, sodass alle fähig sind, sie zu benutzen.
Monika Joachim
Ein Schülerfeedback aus der Tabletklasse
„Ich bin sehr zufrieden mit der Tabletklasse. Es ist echt schön anzusehen, dass das Bayernkolleg digital sehr weit vorangeschritten ist im Gegensatz zu anderen Schulen. Hut ab!“
Positiv:
Die Übermittlung der Arbeitsblätter über OneNote/Teams klappt in den meisten Fällen gut. Es ist echt angenehm, immer alle Arbeitsblätter in einem kompakten Endgerät zu haben. Ein Beispiel: Ich bin im Oktober ein Wochenende nach Chemnitz gefahren. Wir haben die Woche darauf eine Französisch-Schulaufgabe geschrieben. Anstatt mehrere Ordner, Bücher etc. mitzunehmen hatte ich nur mein Tablet dabei und konnte entspannt alles lernen. Es hat wunderbar funktioniert und war eine ganz neue Erfahrung für mich.
Zudem ist es einfach klasse, auf alles zugreifen zu können, wenn man erkrankt ist, ohne zu warten, bis man die kompletten Sachen übermittelt bekommt.
Außerdem ist die Kommunikation zwischen Lehrkräften und Schüler/-innen sehr gut, da in den meisten Fällen innerhalb kürzester Zeit geantwortet wird oder die Lehrkraft Übungsaufgaben oder -aufsätze in OneNote korrigieren und Feedback geben kann. Dies hat zur Folge, dass der Schüler bzw. die Schülerin immer schnell auf Bewertungen und Korrekturen zurückgreifen kann, anstatt bis zur nächsten Stunde zu warten.
Kritikpunkte/Verbesserungsvorschläge:
Obwohl wir am Schuljahresanfang das Klassenzimmer mit den meisten Steckdosen bekommen haben, mussten immer mal wieder Schüler/-innen den Platz wechseln, da ihr Ladekabel nicht lang genug war und der Akku der Tablets meistens keinen ganzen Tag gehalten hat und zwischendurch geladen werden musste. Es wäre klasse, wenn mehr Steckdosen, auch evtl. in der Mitte des Klassenzimmers zur Verfügung stünden.
Es ist echt eine Erleichterung, mit weniger Büchern etc. zu arbeiten, allerdings benötigen wir z. B. in Französisch oft unser Buch. Es wäre klasse, wenn die Bücher in Zukunft auch digital benutzt werden könnten.
